ประเมินสถานการณ์ที่อยู่ตรงหน้าโดยไม่รู้ตัวและสามารถทำนายผลลัพธ์

วามช่วยเหลือของความประทับใจทางประสาทสัมผัสที่เก็บไว้เหล่านี้ เราประเมินสถานการณ์ที่อยู่ตรงหน้าโดยไม่รู้ตัวและสามารถทำนายผลลัพธ์ได้ ความจุนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งในสถานการณ์ พันธุกรรม ที่ซับซ้อนและเต็มไปด้วยข้อมูลซึ่งมีสัญญาณรบกวนมาก ยิ่งเรามีประสบการณ์ในสถานการณ์ที่หลากหลายมากเท่าใด หนังสือภาพของเราก็จะยิ่งสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น และมีความเป็นไปได้มากขึ้นที่เราจะรับรู้ถึงสถานการณ์ที่อยู่ตรงหน้า Lars-Erik Björklund กล่าวว่า มันอาจเป็นเรื่องของกลิ่น ท่าทาง การผสมผสานที่ยากจะบรรยายที่ทำให้สิ่งที่เราเรียกว่าสัญชาตญาณบอกเรา เรามีความทรงจำที่ต้องเติมเต็มด้วยความประทับใจทางประสาทสัมผัส อย่างไรก็ตาม ความทรงจำเหล่านี้จะถูกเก็บไว้ก็ต่อเมื่อมันมีผลกระทบต่อเราเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งในการสร้างประสบการณ์จะต้องมีความมุ่งมั่น ซึ่งหมายความว่า ตาม Lars-Erik Björklund เราไม่สามารถอ่านหรือคำนวณเส้นทางของเราไปสู่ความรู้และความสามารถทั้งหมดที่เราต้องการในชีวิตการทำงานของเรา ประสบการณ์ภาคปฏิบัติเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้และจำเป็นต้องได้รับการประเมินใหม่ ครูที่ไม่ได้รับการรับรองซึ่งมีประสบการณ์สิบปีในวิชาชีพสามารถเป็นครูที่ดีกว่ามาก โดยถือว่าบุคคลนี้มีความมุ่งมั่นในการทำงานมากกว่าครูที่เพิ่งได้รับการรับรอง ไม่ว่าเขาจะมีความรู้ในด้านเนื้อหาสาระการเรียนรู้เพียงใด นอกจากนี้เขายังให้เหตุผลว่าองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและการทำงานในห้องปฏิบัติการจำเป็นต้องขยายมากกว่าที่จะตัดโปรแกรมวิชาชีพสำหรับวิศวกร ครู และแพทย์ออก เราต้องเห็น รู้สึก ได้กลิ่น ได้ยิน ลิ้มรส และสัมผัสได้ด้วยประสาทสัมผัสของเรา การรวบรวมข้อมูลนี้ไม่สามารถแทนที่ได้ด้วยการศึกษาเอกสารประกอบหลักสูตร เขาเขียน ประสบการณ์ไม่ได้รับการประเมินในปัจจุบัน และนี่อาจเป็นเพราะเราไม่เข้าใจความรู้โดยปริยายประเภทนี้ ตอนนี้เรารู้แล้ว ขอบคุณนักวิจัยด้านสมอง พวกเขา (ผู้เชี่ยวชาญ) อาจไม่หิวโหยหรือกระฉับกระเฉงเหมือนพนักงานที่เพิ่งได้รับการรับรอง แต่พวกเขามีความสามารถที่เหนือกว่าในการมองเห็นและตัดสินว่าอะไรควรและอะไรควรทำ เขาเขียนในบทสรุปของเขา หัวข้อที่เกี่ยวข้อง จิตใจและสมอง จิตวิญญาณ ปัญญา หน่วยความจำ การรับรู้ ประสาทวิทยาศาสตร์ พัฒนาการเด็ก จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาเด็ก ข้อกำหนดที่เกี่ยวข้อง สัญชาตญาณ (ความรู้) ประสบการณ์นิยม การตระหนักรู้ในตนเอง การศึกษา ความรู้คืออะไร? การศึกษาปฐมวัย วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีพัฒนาการทางปัญญา