นี่เป็นแนวทางปฏิบัติทั่วไปสำหรับระบบตัวบ่งชี้เชิงนโยบาย

นี่เป็นแนวทางปฏิบัติทั่วไปสำหรับระบบตัวบ่งชี้เชิงนโยบายส่วนใหญ่ เช่น กระดานคะแนนนวัตกรรมของยุโรป (Hollanders et al., 2009) ดังนั้นในงานดังกล่าวจึงสันนิษฐานโดยปริยายว่าความรู้ทั้งหมดมีค่าเท่ากัน กล่าวคือ คุณภาพของความรู้มักถูกละเลย นักวิทยาศาสตร์ (Balland and Rigby, 2017) สิ่งนี้ดูเหมือนจะเป็นจุดอ่อนที่สำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเปรียบเทียบกิจกรรมการผลิตความรู้และปฏิสัมพันธ์ในระดับภูมิภาคหรือประเทศ ซึ่งได้รับความสนใจเพิ่มมากขึ้นในช่วงที่ผ่านมา