โครงการระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เชื่อมโยงกับการใช้สารเสพติดน้อยลง พฤติกรรมสุขภาพที่ดีขึ้น

งานวิจัยใหม่ที่นำโดย UCLA พบว่าโครงการเตรียมเข้าวิทยาลัยสำหรับเยาวชนที่ประสบปัญหาความไม่เท่าเทียมทางการศึกษาที่ดำเนินการในโรงเรียนมัธยมของรัฐประมาณ 13% ของสหรัฐฯ มีผลเชิงบวกต่อเครือข่ายสังคมของนักเรียน ผลลัพธ์ทางจิตสังคม และพฤติกรรมสุขภาพ ไวรัสโคโรนา ผลการวิจัยซึ่งตีพิมพ์เมื่อวันที่ 16 ธันวาคมในวารสารPediatrics ที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อน ชี้ให้เห็นว่าโครงการ Advancement via Individual Determination (AVID) ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาสและด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจ ยังช่วยลดการใช้สารเสพติดได้อย่างมากอีกด้วย